Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте «затравку» - историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или «спрятать» (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон.
С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкраска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось!

Ассортимент: 

1. Одной краской. Раскрась красным (для детей от 1 года)
2. Одной краской. Раскрась оранжевым (для детей от 1 года)
3. Одной краской. Раскрась розовым (для детей от 1 года)
4. Одной краской. Раскрась голубым (для детей от 1 года)
5. Одной краской. Раскрась желтым (для детей от 1 года)
6. Одной краской. Раскрась салатовым (для детей от 1 года)